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Piden a Ejecutivo y Legislativo a dar continuidad a Enciclomedia
por admin | Mayo 6, 2008
El presidente de la organización Adelante Enciclomedia, Jaime Rochin, quien
dijo que México ya tiene una brecha digital significativa, la cual va en
peligroso aumento cuando los estudiantes de quinto y sexto de primaria ven
interrumpido este complemento educativo al entrar al primer año de
secundaria.
México.- En la elaboración del presupuesto de Egresos de la Federación 2009,
los poderes Ejecutivo y Legislativo tienen la posibilidad de subsanar el rezago
educativo que se generó con la suspensión del programa Enciclomedia en
secundarias.
Así lo expuso el presidente de la organización Adelante Enciclomedia, Jaime
Rochin, quien dijo que México ya tiene una brecha digital significativa, la cual
va en peligroso aumento cuando los estudiantes de los grados quinto y sexto
de primaria ven interrumpido este complemento educativo al entrar al primer
año de secundaria.
“Si hay cosas irregulares que necesitan investigación -en Enciclomedia- o es
un tema de carácter político, es una cosa; pero por qué parar un proyecto que
pone a México en situaciones de menor desigualdad y combate las enormes
diferencias sociales y educativas en el largo plazo”.
Rochin refirió que en 2007 Enciclomedia obtuvo una partida de casi cinco mil
millones de pesos, con lo cual se benefició a tres millones y medio de
alumnos, lo que significa que anualmente se gastan mil 340 pesos por alumno
y al mes 111 pesos.
En ese sentido, dijo, proyectos como el de Enciclomedia “no deberían
detenerse” sino aprovechar el camino que se inició en 2004 en escuelas
primarias “más allá de lo que se pueda decir en cuanto al manejo de los
recursos y las personas que hicieron uso de ellos”.
Enciclomedia, agregó, es un ejemplo de cómo la enseñanza a través de las
Tecnologías de la Información (TI) puede ayudar a que los niños de pocos
recursos económicos desarrollen los mismos conocimientos, habilidades y
aptitudes que los estudiantes de instituciones educativas privadas.
En enero de 2007, la Secretaría de Educación Pública (SEP) tomó la
determinación de suspender el programa Enciclomedia para el primer año de
secundaria y canceló la adjudicación de los contratos para la instalación de los
equipos respectivos.
Medio Firma Ubicación Fecha
Milenio ND México 04 de Mayo 2008
Esta decisión estuvo relacionada con la disminución de recursos para el
programa Enciclomedia adoptada por la Cámara de Diputados en la
aprobación del presupuesto para el ejercicio enero-diciembre de 2007.
Ello, destacó Rochin, provocó que los niños que habían cursado el quinto y
sexto grado de primaria ya no tuvieran acceso al sistema de enseñanza, lo
cual genera un daño irreversible en su aprendizaje y desarrollo educativo.
“Los grados quinto y sexto siguen teniendo Enciclomedia, el punto es que
pasa con los de sexto que pasan a primero de secundaria, que son la mitad de
los beneficiados por año, es decir de los tres millones y medio que ya fueron
beneficiados, hay un millón 750 que deja de estarlo”.
En derechos humanos, expuso, a eso se le llama principio de no regresión de
su derecho a la educación, el cual es adquirido por una persona y que no se
puede eliminar. Eso es un poco lo que pasó con esos niños”.
Por ello, dijo, se creó en Internet una red de organizaciones sociales
denominada Adelante Enciclomedia la cual impulsa que los niños y niñas de
comunidades de bajos recursos tengan las mismas oportunidades de
educación que quienes acuden a escuelas privadas.
“El objetivo es tener un movimiento fortalecido socialmente antes de que
inicien las discusiones para el presupuesto de egresos 2009, nosotros somos
apartidistas y queremos que los niños y niñas reciban en condiciones de
equidad en cuanto a habilidades, valores y aptitudes”.
No se trata, dijo, de entrar a la polémica política sobre el programa sino
emprender acciones para disminuir de forma progresiva la brecha digital en el
país en donde “la desigualdad educativa es proporcionalmente igual a la
desigualdad socioeconómica”.
Fuente: Milenio
Topics: Artículos del Vocero |